El presente estudio de revisión bibliográfica y documental aborda los elementos principales que la Ley Orgánica de Educación Superior 2018 incorpora en su articulado con el objetivo de lograr el aseguramiento de la calidad de la educación superior ecuatoriana, convirtiendo la autoevaluación no en el medio para acreditar, sino en una herramienta de trabajo que posibilite que todos los grupos de interés compartan sus visiones en función de plantearse los propósitos a alcanzar, reconocer sus avances, logros, fortalezas y debilidades de forma crítica y reflexiva y entre todos elaborar las estrategias de gestión que cada institución requiere.
